像 ChatGPT 这样的生成式人工智能（Gen AI）工具已成为许多人个人和工作生活中不可或缺的一部分。它们对我们的认知能力或解决问题能力是弊大于利，这已成为一个日益受到关注的问题。专家们担心，研究结果表明，过度依赖 Gen AI 会让用户“变得更笨”。
在最近的一篇论文中，来自微软和卡内基梅隆大学的一个团队发现，在一组来自广泛领域的 319 名知识工作者中，“对 Gen AI 的信心越高，批判性思维越少；而自我信心越高，批判性思维越多”。
他们的发现表明，虽然 Gen AI 工具可以提高工作效率，但它们也可能“阻碍对工作的批判性参与，并可能导致长期过度依赖该工具，从而削弱独立解决问题的能力”。
批判性思维能力下降
这种日益减少的“分析性参与”意味着，用户会进行更少的核查事实，花更多的时间阅读 AI 生成的文本而不是自己创作内容，等等。
对于德克萨斯大学奥斯汀分校的博士后研究员 Anjali Singh 来说（她并未参与这项研究），这种将创意任务推给 Gen AI 完成的趋势是这篇论文引起的主要担忧之一。
“如果你少练习这些技能，你的批判性思维很可能会受到负面影响，”Singh 说。
然而，这个问题的答案要复杂得多。Singh 认为，“AI 对认知的影响实际上取决于我们如何使用它以及谁在使用它。”
她还指出，微软的研究主要针对专业人士和各自领域的专家。她自己的研究则关注“新手”，这包括学生或刚进入某个职业或领域的人。
“Gen AI 工具对他们来说可能尤其有害，”她说，因为他们可能比领域内的专家更依赖这些工具来完成更多任务，或者让 AI 代他们“思考”。“因此，从长远来看，这可能导致他们在特定情境下使用的认知技能以及如何使用这些技能有所下降。”
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人工智能在教育领域的应用
例如，2024 年发表的另一篇论文发现，面临“高水平的学术工作量和时间压力”的大学生更频繁地使用 ChatGPT，最终增加了拖延程度，影响了记忆力，并在部分参与者中损害了成绩。
另一方面，其他人则对 Gen AI 帮助建立认知能力或让我们变得更聪明的潜力感到兴奋，其他研究也在某些情况下强调了其积极影响。
例如，去年发表的一项研究发现，在课堂作业中引入 ChatGPT，与那些不使用它的学生相比，一些学生的“批判性、创造性和反思性思维分数”有了显著提高。
研究人员写道：“随着教育技术的不断发展，我们建议 ChatGPT 可以成为高等教育学者们考虑的一个有价值的机制。”
在教育环境中支持 ChatGPT 及类似工具的不仅仅是他们。墨西拿大学认知、心理、教育科学与文化研究系的 연구者 Rossella Suriano 领导的一项研究发现了 ChatGPT 对批判性思维能力的积极影响。
Suriano 说：“这项研究强调，与 ChatGPT 的互动确实可以促进复杂批判性思维能力的发展。” 但是，在她看来，这同样取决于如何使用这些工具。
“这项研究表明，在使用它时，主动和有意识地使用 ChatGPT 可以在教育环境中成为培养高级认知能力的宝贵工具，”她说。
如何与 AI 工具协同工作
对 Suriano 来说，这意味着要理解它们的工作原理，更重要的是，要认识到它们的局限性。正如我们不会，或者不应该，盲目相信网上看到的一切，或者别人告诉我们的一切。
“我们提供的提示以及我们参与的态度，都会深刻影响回应，”她补充道。当正确使用时，这些工具并不会削弱认知能力，反而能够“增强我们独立思考和反思的能力”。
还有很多东西需要学习，因为许多研究 Gen AI 对我们认知能力的影响（无论是好是坏）都具有短期性质。Singh 表示，这是一个需要解决的问题，尤其是在年轻人方面。
Singh 说：“即使对专家来说，Gen AI 的长期影响尚待观察。” “还没有足够的时间来观察这些工具会对我们的认知产生什么样的影响。”
不幸的是，这意味着任何关于 ChatGPT 和其他 Gen AI 是否让我们变得更愚蠢的答案都有点模糊；它可能让我们变笨，但也可能让我们变得更聪明，前提是使用得“恰当”。
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Microsoft and Carnegie Mellon University. The Impact of Generative AI on Critical Thinking: Self-Reported Reductions in Cognitive Effort and Confidence Effects From a Survey of Knowledge Workers
International Journal of Educational Technology in Higher Education. Is it harmful or helpful? Examining the causes and consequences of generative AI usage among university students
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