又到了提交成绩的季节。秉持着节日精神，我向您介绍我屡试不爽的方法，用于标准化大型班级中不同助教的评分。问题是这样的：当您教一个 300 人的班级时，通常由一位讲师和多位助教负责不同的课程部分。学生们完成实验和作业，由助教评分。然而，并非所有助教在评分时都同样宽厚，这可能导致某些课程部分的分数低于应有的水平。另一方面，并非所有课程部分的学生都同样优秀，所以他们的低分也许是他们应得的。那么，您如何区分一位评分比平均水平更严格的助教，以及一位教导了一群不太聪明的学生的助教呢？关键是使用考试，所有学生都要参加考试。可以推测，在考试中表现良好的学生，在作业和实验中也应该表现良好。因此，如果该学生的课程部分分数低于预期，那么很有可能是助教扣的分数过多，高于平均水平。所以，诀窍是绘制学生课程部分成绩与考试成绩的比值，并按考试成绩进行排名。当您这样做时，您会发现一个明确的序列，在高分段趋向于 1（即那些在所有方面都表现出色的顶尖学生）。我倾向于让课程部分的工作比考试更容易，所以对我来说，这个比率对于较低的考试分数来说会更大，但另一位布置难作业但考试容易的教师可能会发现相反的情况。在主要序列下方存在一些分散点，这主要是由于学生没有提交所有作业。容易接受迟交作业的助教往往没有这种尾部。因此，如果您有一位助教扣的分数高于平均水平，您会发现他们所有的课程部分分数都低于主要趋势，尤其是在低分段，这里扣了很多分。无论助教教导的课程部分的学生是低于平均水平还是高于平均水平，您都可以看到这种影响。左图显示了整个班级的课程部分与考试比率（空心圆圈）和一位特定助教（实心圆圈）的比率，后者的分数明显低于平均趋势（单击图像可获得更大、更易读的版本）
然后，您可以轻松地按某个系数缩放扣除的点数，以将其校正回典型的助教水平。请注意，对扣除的点数进行缩放至关重要，而不是对获得的点数进行缩放，因为您不想惩罚那些全部答对的学生；可以推测，无论助教多么严格，他们都会答对所有问题。右图显示了在重新调整扣除的点数以反映更友善的平均助教后，同一位助教的分数会发生什么。正如您所看到的，它立刻跳回到平均线上。很酷，不是吗？您现在可以回到您正常的评分工作了。
