本文基于我们播客的最新一期节目，《公民科学：我们共同参与的科学故事！》。节目中，主持人 Bob Hirshon 与四位公民科学家聊了聊他们是如何开始参与社区科学以及他们如何与他人分享公民科学的。
在此收听我们的播客： 公民科学：我们共同参与的科学故事
公民科学使各行各业的人们都能为科学研究做出贡献。来自世界各地的志愿者与真正的科学家合作，在社区中收集数据、分析图像并进行观察。
但公民科学也是一个社区。人们为了共同的目标聚集在一起，并与他人分享他们的兴趣。对许多公民科学家来说，他们发现的社区与他们所做的工作一样重要。许多人乐于将他们的热情传播给他人。我们听了四位公民科学家讲述他们的项目参与如何对他们和他人产生了持久的影响。
公民科学高中
Allysa Reese 是德克萨斯州科佩尔市新科技高中的一名九年级生物老师。她说，在 COVID-19 大流行期间，当她感到迫切需要让学生在充满挑战的封锁期间保持参与时，她被公民科学所吸引。她说，在那之前，她听说过公民科学，但从未尝试过。
“当 COVID 爆发时，我当时就想，好吧，公民科学是我们将在家做一些科学工作的方式，”Reese 说。“所以那时我才加入。”
Reese 发明了她称之为“Biodex”的东西——这个名字来源于游戏《宝可梦》中的“宝可梦图鉴”。她鼓励她的学生“捕捉”他们能找到的所有生物，通过像 Seek、Plant Snap 和 iNaturalist 这样的应用程序拍照并提交他们的观察结果。
参与：iNaturalist
“最重要的是，我想让他们多出去走动，照顾好自己的心理健康，摆脱电子设备和这场疫情带来的所有压力，”Reese 说。“他们中的许多人都觉得这很棒。”
Reese 在去年全年都继续她的 Biodex 项目，即使她的学生们回到了教室。她鼓励学生每周记录一定数量的物种，并在日记中记录他们的想法。她说，学生们当时对此抱怨——“她表示，他们 tend to complain about anything that’s frequent”（他们倾向于抱怨任何频繁的事情），但后来他们表示想念这样做。
“其中一个孩子说他们还在继续写每天写的日记，每天都在使用 Seek，”Reese 说。“另一个孩子说，每次他们看到新东西，他们就会说，‘哦，我的天哪！Biodex！’然后他们就会拿出他们的应用程序，尽管他们不再需要这样做了。所以看到他们真正关注周围的世界，真是太好了。”
Reese 的一些学生甚至将他们的努力扩展到更多的公民科学项目。她周五开始与这些学生分组开会。一些学生正在测量他们居住地的光污染，一些学生正在识别相机陷阱照片中的野生动物，而另一些学生则致力于提高城市残障人士的无障碍意识。
她的周五会议的受欢迎程度，以及她学校周五灵活的日程安排，甚至让其他年级的学生也加入了进来。
“我就是喜欢那里有一个收集公民科学项目的社区，”Reese 说。“这太棒了。我对此非常兴奋，我觉得有太多很酷的事情我想做。”
她说，她的下一个目标是让她的家人也参与公民科学。“我能想象，比如在假期里，我们全家人围坐在一起，互相展示我们发现的有趣东西，”她说。“如果那个很宅的时刻真的发生了，我会告诉你。”
公民科学，印度
未来的天文学家 Sumit Banerjee 是印度的一名研究生，他利用公民科学开启了自己的职业生涯。但 Banerjee 年轻时几乎没有机会这样参与。直到 25 岁，他才接触到公民科学。
“我相信公民科学有能力塑造和调整我们年轻的心灵，”Banerjee 说。“我希望在我上学的时候，在努力做事情、想在科学方面有所作为的时候，能有这样的机会。”
Banerjee 对天体物理学和天文学特别感兴趣，但他表示，在他年轻的时候，机会根本不存在。像实习和本科研究经历这样的机会，对于新兴的天文学家来说很重要，但却很难获得。
“但是公民科学拯救了我，”Banerjee 说。他开始在 Disk Detective 上对图像进行分类，这是一个公民科学项目，要求志愿者扫描望远镜图像，寻找其他太阳系中的小行星带等天体。他说，大约七八个月前，他收到了一位研究人员的电子邮件，邀请他加入团队。
参与：Disk Detective
“我开始参加会议，”他解释说——对他来说，是在印度的深夜。“我每周都毫无例外地参加。现在我与科学团队一起进行数据分析。”
Banerjee 现在是一名天文学硕士生。他的梦想是继续在斯坦福大学获得博士学位，然后有一天为他的国家赢得诺贝尔奖。
“让我们看看会发生什么，”Banerjee 说。“这只是一个起点。”
在 Twitter @CTzenScientist 上关注 Banerjee。
童子军的荣誉
弗吉尼亚州帕尔米拉的 1484 侦察兵女孩侦察兵小队在努力获得“像公民科学家一样思考”的徽章时，参与了公民科学。
为了获得徽章，侦察兵必须在一个进行科学项目的社区中提供帮助。她们的领导者 Gail Cook 找到了 Ant Picnic 项目，她和女孩们认为这个项目非常适合她们。在这个项目中，参与者在索引卡上放置不同的食物，以查看哪些食物吸引的蚂蚁最多。
参与：Ant Picnic
“女孩们真的很喜欢，”Cook 说。
蚂蚁最喜欢的食物？氨基酸粉。“就像你可以在药店买到的，你可以用来健美，”Cook 说。女孩们在网上查了一下，了解到氨基酸是蚂蚁健康生活所需的能量和营养的最佳来源之一。
得益于 Ant Picnic，女孩们获得了她们的徽章，并对尝试更多 STEM 项目感兴趣。
“我让我的女孩们去做我能让她们做的任何事情，任何事，”Cook 说。“任何科学或技术方面的事情，她们肯定都愿意做。”
公民科学 101
Thad Yorks 利用公民科学向他的本科生介绍真实的科学研究——他让他们为 Clean Water Hub 项目收集水质数据。他是纽约州北部卡泽诺维亚学院的生物学教授。
Yorks 说，他喜欢他的学生在课堂上收集的数据将被上传到数据库，并提供给进行真实科学研究的研究人员，而不是仅仅保留在课堂的数据表中。
参与：Clean Water Hub
“这使得它的价值更高，更加真实，”Yorks 说。“我们正在做真实的工作，而不仅仅是完成一个课程作业。”
目前，他的学生正在评估溪流水质，测量像磷和溶解氧这样的基本水化学物质，并采集生活在溪流中的底栖动物——比如昆虫和克氏原螯虾。
他说，他们使用全美 Save Our Streams 项目几十年来不断完善的底栖动物采样方法。“他们在过去一两年里刚刚庆祝了他们的 50 周年纪念，”他说。这有助于学生们感觉自己是更宏大事业的一部分，这是老师自己设计的课程无法实现的。“这是一个非常酷的故事，你可以与学生们分享；他们可以理解，”他说。
Yorks 还将公民科学带到了他的社区，包括一个当地的侦察兵小队。他说，学校附近大约有三个街区远的地方各有一个湖泊和一条鳟鱼溪，社区一直努力监测那里的水质。“我们很幸运，我们有一个非常紧密的社区，他们对此充满热情，”Yorks 说。
对他来说，公民科学的吸引力在于它是真实的科学，并且有实际的应用。“学生们可以对此充满热情，”Yorks 说。
他还看到他的学生从参与公民科学中获得了职业发展的好处——他们获得了入门级实验室技术员的工作，或者在其他需要注重细节或理解数据收集价值的地方工作。他说，在参与公民科学项目时培养的技能，对于学生毕业后可能追求的各种职业和活动都非常实用和有用。
这个播客每月由 SciStarter 提供，您可以在那里找到数千个公民科学项目、活动和工具！所有内容都在 SciStarter.org。如果您有任何想法想与我们分享，或者有什么想在本播客中听到的内容，请通过 info@scistarter.org 与我们联系。
Bob Hirshon 负责 Springtail Media, LLC，该公司专注于科学媒体和数字娱乐。他是 NSF 支持的国家公园科学挑战赛的联合首席研究员，这是一个发生在国家公园的增强现实冒险活动。Hirshon 曾负责 Kinetic City 系列科学项目，包括获得皮博迪奖的儿童广播剧 Kinetic City Super Crew、麦格劳-希尔图书系列以及获得 Codie 奖的网站和教育项目。Hirshon 可以在 XM/Sirius Radio 的 Kids Place Live 节目中以“Bob the Science Slob”的身份听到，分享科学新闻并回答孩子们的提问。
